Feedbacktage: Unterschied zwischen den Versionen
(Die Seite wurde neu angelegt: „Die Friedensburg-Oberschule veranstaltet in jedem Halbjahr zwei Feedbacktage. An diesen Tagen erlernen die Schüler:innen, Verantwortung für ihren Lernprozess…“) |
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| <br />Die Gesprächsrunde wird eröffnet.<br />- Anlass erklären<br />- Ablauf vorstellen<br /> | | <br />Die Gesprächsrunde wird eröffnet.<br />- Anlass erklären<br />- Ablauf vorstellen<br /> | ||
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| style="background-color:#FEFFFE;" | <br />Darstellen und Orientieren: <br />Ausgangslage<br />Reflexion des SuS-Verhaltens <br /> <br /><br />Rückfragen<br /> <br />Reflexion der Eltern | | style="background-color:#FEFFFE;" | <br />'''Darstellen und Orientieren:''' <br />'''Ausgangslage'''<br />Reflexion des SuS-Verhaltens <br /> <br /><br />Rückfragen<br /> <br />Reflexion der Eltern | ||
| <br /><br /> <br />- SuS reflektieren ihr allgemeines Wohlbefinden (Arbeits-/Sozialverhalten).<br />- SuS reflektieren ihre schulischen Leistungen<br /><br /> - LK stellen bei Bedarf Sachfragen, keine Bewertung/Lösungsvorschläge<br /><br />- Nachfrage an Eltern zur häuslischen Situation<br /> | | <br /><br /> <br />- SuS reflektieren ihr allgemeines Wohlbefinden (Arbeits-/Sozialverhalten).<br />- SuS reflektieren ihre schulischen Leistungen<br /><br /> - LK stellen bei Bedarf Sachfragen, keine Bewertung/Lösungsvorschläge<br /><br />- Nachfrage an Eltern zur häuslischen Situation<br /> | ||
| <br /><br /><br />SuS<br /><br /><br />LK<br /><br />Eltern<br /> | | <br /><br /><br />SuS<br /><br /><br />LK<br /><br />Eltern<br /> | ||
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| style="vertical-align:middle; background-color:#FEFFFE;" | <br />Leistungsübersicht | | style="vertical-align:middle; background-color:#FEFFFE;" | <br />'''Leistungsübersicht''' | ||
| Herausragende und gefährdete Fächer benennen. | | Herausragende und gefährdete Fächer benennen. | ||
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| style="vertical-align:middle; background-color:#FEFFFE;" | <br />Zielvereinbarungen | | style="vertical-align:middle; background-color:#FEFFFE;" | <br />'''Zielvereinbarungen''' | ||
| LK leiten die SuS an, Zielefestzulegen.<br />LK nennen Kriterien, um die SuS zu unterstützen.<br />Material: Schulkalender oder Vorlage „Zielgespräch“ | | LK leiten die SuS an, Zielefestzulegen.<br />LK nennen Kriterien, um die SuS zu unterstützen.<br />Material: Schulkalender oder Vorlage „Zielgespräch“ | ||
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| style="vertical-align:middle; background-color:#FEFFFE;" | <br />Schluss | | style="vertical-align:middle; background-color:#FEFFFE;" | <br />'''Schluss''' | ||
| Abschlusswort und Vervielfältigung der Notizen (Zielgespräch). | | Abschlusswort und Vervielfältigung der Notizen (Zielgespräch). | ||
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Version vom 20. März 2023, 13:36 Uhr
Die Friedensburg-Oberschule veranstaltet in jedem Halbjahr zwei Feedbacktage. An diesen Tagen erlernen die Schüler:innen, Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen und eigenständig ihr Arbeits- und Sozialverhalten zu reflektieren. Grundlage für das Reflektionsgespräch ist ein Selbsteinschätzungsbogen, den die Schüler:innen zuvor in der Klassenratsstunde ausfüllen.
Die Feedbacktage sind keine unterrichtsfreien Tage. Die Schüler:innen werden an diesen beiden Tagen eigenverantwortlich an Aufgaben arbeiten, die sie von ihren Fachlehrkräften zur Verfügung gestellt bekommen.
Verantwortliche
Die Gespräche werden von den Klassenleitungsteams durchgeführt und sind für alle Schüler:innen verpflichtend. Für ein erfolgreiches Gespräch ist die Teilnahme der Eltern erforderlich.
Entscheidungen
| SL: |
Terminplanung |
| Mittelstufenleitung: | Aktualisierung der Anschreiben an die Kolleg:innen und Einladung der Eltern/Raumplanung |
| Klassenleitung: | Weitergabe der Informationsbriefe an die Schüler/innen Vergabe von Terminen über itslearning im Kurs „Klassenrat“ Wahl und Aushändigung des Reflexionsbogens zur Bearbeitung |
Dokumentation
Ausgefüllter Selbstreflexionsbogen und Verschriftlichung der individuellen Ziele und wie sie erreicht werden (ggf. klare Handlungsschritte, benötigte Unterstützung, Indikatoren für Erfolg festlegen).
Termine/Fristen
Einladung der Eltern ca. einen Monat vor dem Feedbackgesprächen.
Eltern bestätigen die Kenntnisnahme mit ihrer Unterschrift bzw. Terminbuchung.
1. Elternsprechtag im Herbst, kurz vor den Herbstferien
2. Elternsprechtag im Frühjahr, ca. drei Wochen vor den Osterferien
Beide Feedbacktage finden in der Regel im 1. Halbjahr montags und dienstags sowie im zweiten Halbjahr donnerstags und freitags statt. Genaue Uhrzeiten werden durch die Klassenleitungen festgelegt
Ablaufschema
Schritte |
Phasen |
Inhalt |
Rollen |
Zeit |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Begrüßung/Eröffnung |
Die Gesprächsrunde wird eröffnet. - Anlass erklären - Ablauf vorstellen |
LK | 2 Min. |
| 2 | Darstellen und Orientieren: Ausgangslage Reflexion des SuS-Verhaltens Rückfragen Reflexion der Eltern |
- SuS reflektieren ihr allgemeines Wohlbefinden (Arbeits-/Sozialverhalten). - SuS reflektieren ihre schulischen Leistungen - LK stellen bei Bedarf Sachfragen, keine Bewertung/Lösungsvorschläge - Nachfrage an Eltern zur häuslischen Situation |
SuS LK Eltern |
7 Min. |
| 3 | Leistungsübersicht |
Herausragende und gefährdete Fächer benennen. | LK | 5 Min. |
| 4 | Zielvereinbarungen |
LK leiten die SuS an, Zielefestzulegen. LK nennen Kriterien, um die SuS zu unterstützen. Material: Schulkalender oder Vorlage „Zielgespräch“ |
LK/SUS |
5 Min. |
| 5 | Schluss |
Abschlusswort und Vervielfältigung der Notizen (Zielgespräch). | LK | 1 Min. |
Quellen
Homepage
Informationsbrief